L. Cantillo-Acosta, V. Castellanos Fernández de Castro, A. Domínguez, y D. A. Acosta Ortíz, «Educación Heterodoxa Disruptiva: Neurociencias y Comunicación en la Transformación del Aprendizaje Post-Pandemia», Rev VISY, vol. 22, n.º 2, pp. 32–34, abr. 2025.